Fammi pensare! Percorsi abilitativi per alunni con disturbi di apprendimento A circa dieci anni dal volume “A scuola sui sentieri dei pensieri”, i tecnici dell’unità operativa di Pomezia di Neuropsichiatria infantile propongono, nel segno della continuità, le proprie esperienze abilitative più recenti per bambini e ragazzi che vanno male a scuola. Un altro viaggio dunque, più pensato per la scuola che per l’ambulatorio, attraverso laboratori umoristici e di gioco, sempre coordinati dall’adulto, in cui viene privilegiato il pecorso più che l’arrivo, affinché tutti possano giungere alla meta per quello che, con l’ausilio della mediazione cognitiva dell’educatore, ciascuno può fare. Autori: […]

A scuola sui sentieri dei pensieri. Percorsi riabilitativi per preadolescenti con disturbo aspecifico di apprendimento Questo libro si occupa di bambini e, soprattutto, di ragazzi che vanno male a scuola: senza che si sappia bene il perché. Non hanno ritardo mentale, non si colgono per l’insuccesso ragioni psicologiche importanti, né si individuano motivi organici plausibili; nemmeno sono accostabili a quegli alunni definiti, semplicisticamente, come caratteriali, e neppure sono soggetti gravemente lesi nelle competenze scolastiche come i dislessici. Sono alunni, in effetti, con modeste ma normali dotazioni cognitive di base, che sanno fare, al di fuori della scuola, molte cose, talora […]