Tag: Maria Rosa Fucci

Copertina Tango una passione che cura

Tango, una passione che cura

Tango, una passione che cura Questo volume ha il suo centro d’interesse in quella danza di fascino e passione che è il Tango e – come è negli intenti della collana CambiaMenti – vengono qui raccolti contributi che affrontano il tema della rieducazione e della co-terapia attraverso varie sfaccettature, scritti da chi si è avvicinato da tempo al Tango con modalità anche diverse. Lo spunto d’avvio per questa costruzione a più voci è l’incontro avvenuto tra il servizio pubblico di Salute Mentale e Riabilitazione dell’età evolutiva (SMREE) di Pomezia con il Gruppo di ricerca neuropsichiatrica EllePi da un lato – […]

Copertina Sport e disturbi del neurosviluppo_17_gennaio_2021

Sport & disturbi del neurosviluppo

Sport & Disturbi del Neurosviluppo Questo nuovo lavoro, realizzato a più mani, raccoglie racconti e proposte del gioco sportivo inteso come un facilitatore per l’emergenza di potenzialità anche parecchio sommerse e come strumento riparativo, specie per chi diversamente abile lo è. Un volume che ha una particolarità, quella di aprirsi a due differenti dimensioni, che cercano di far intuire orizzonti nascosti e di minare quella ancora troppo diffusa separazione tra chi i Disturbi del Neurosviluppo li studia e chi li vive nella disarmante quotidianità. Dunque, la dimensione clinica -e perfino internazionale- da un lato, e dall’altro il racconto dell’esperienza di chi non ha forse […]

simboli

Nell’universo dei simboli

Nell’universo dei simboli. Gioco ed Apprendimento.   Viviamo immersi in un mondo di simboli e bambini anche piccoli continuamente con essi si confrontano. Nella loro crescita cognitiva, nella maturazione delle intelligenze, i bambini fanno uso di sistemi simbolici differenti; operano, nella decodificazione come nell’universo, per comunicare con il mondo. Nella prima parte si illustra nel materiale, nel metodo e nei risultati il progetto informatico Tobia, nome scelto dai bambini stessi per il robot-tartaruga da pavimento che è stato il loro interlocutore abituale nei mesi della sperimentazione. I risultati sono discussi sia in un’analisi trasversale dell’evoluzione cognitiva tra il gruppo campione […]

prescolare_20170305_0001

L’apprendimento nel bambino prescolare

L’apprendimento nel bambino prescolare. Considerazioni da uno screening nella scuola materna. Il momento dell’iniziazione agli apprendimenti della lettura, della scrittura, del calcolo è ancora oggi ufficialmente connesso con l’ingresso nella scuola elementare. Ma oggi sempre più fanno il loro ingresso bambini che, su questi apprendimenti, già da tempo, sanno pensare e spontaneamente calcolano, scrivono, magari con segni più o meno convenzionali e leggono, magari solo per ipotesi. Sono bambini che dimostrano di saper lavorare per proprio conto, con proprie strategie, sui materiali simbolici. E sono bambini che sanno già molte cose, stimolati come sono talora da linguaggi accessibili talora da […]